Pumkin Max'en musique 2

Max'en Musique #2 // Journal de bord

11 et 12 janvier 2021 // Séance 1 

Premier atelier. Après avoir rencontré les artistes, les enfants ont commencé à se familiariser avec l’univers de l’écriture rap et du beatmaking. Cela est passé d’abord par un brainstorming, pour échauffer les cerveaux et réveiller la créativité. Les différents groupes d’élèves ont découvert les pads de Vin’s et les différents sons d’instruments afin de créer une base rythmique, et improviser des mélodies pour l’accompagner.

Pumpkin et Vin's Maxenmusique#2
Pumkin Max'en musique 2
Vin's Max'en musique 2
Max'en'Musique #2 - Tableau Rimes

25 et 26 janvier 2021 // Séance 2

Deuxième atelier. Par demi-groupes (2 par classe), les enfants ont commencé à créer leur morceaux (soit 4 compositions en tout). Ceci passe par :

  • l’écriture des vers,

  • le choix de la couleur et de la dynamique du morceau,

  • la définition des enchaînements,

  • l’enrichissement du morceau avec de nouveaux sons.

Nos jeunes artistes ont également travaillé sur des exercices de rythme et de concentration au travers de mini-jeux.

15 et 16 février 2021 // Séance 3

Troisième atelier. Pour lancer cette troisième séance, les enfants ont commencé à travailler sur les rimes en classant les vers écris plus tôt. Ils·elles ont également commencé à visionner des clips des deux artistes pour s’en inspirer et adopter les codes gestuels du hip-hop.

 

La suite à venir bientôt…

Pour rappel :

Après une première année sur le rock avec Rotor Jambreks (re-découvrir le projet), L’Armada et l’école Saint Joseph de Maxent (35) relancent le parcours de découverte des musiques actuelles « Max’en Musique ».

Cette année, le projet est axé sur le hip-hop, avec les artistes Pumpkin et Vin’s da Cuero. Le projet est découpé en plusieurs étapes qui permettront aux élèves de comprendre tout le processus de création d’un morceau de hip-hop mais aussi la culture qui fait l’identité du style musical.

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