Musique, radio, science, arts plastiques… L’Armada développe chaque année des projets d’actions culturelles au long cours sur son territoire.
Découvrez les projets confirmés pour 2022 (d’autres seront annoncés bientôt !) :
Max’en musique #3
École Saint-Jospeh de Maxent (35)
Après les grands classiques du rock en 2020 et la création de 4 morceaux de rap en 2021, les enfants de l’école de Maxent termineront leur parcours de découverte et pratiques des musiques actuelles avec le jazz !
Avec le trompettiste Geoffroy Tamisier, les enfants pourront aborder une autre facette de la musique, et notamment appréhender les bases de l’improvisation et du rythmique. Ils feront aussi le lien avec le programme pédagogique : histoire du jazz, traite des esclaves, travail d’expression orale et articulation grâce à la technique vocale du scatt…
Cette année jazz se conclura par une soirée festive dans la cour de l’école avec un spectacle mêlant conte revisité et musique jazz interprétée en live par les enfants.
*Projet soutenu par la DRAC Bretagne et la DAAC
Correspondances Sonores
École Sacré Cœur d’Orgères (35)
Correspondances Sonores est un projet d’échange radiophonique entre enfants francophones de 8 à 12 ans autour de la thématique des identités.
Cette année, une classe de CM2 d’Orgères va correspondre avec :
le club radio du Théâtre Forum de Meyrin (Suisse),
un groupe d’enfant relié à l’institut Français de Zahlé au Liban,
une classe de niveau équivalent CM2 à Singapour
et une classe de niveau équivalent CM2 à Tunis en Tunisie.
*Projet soutenu par le Réseau Canopé et la DAAC
La Science sur les planches
Collège Le Cleu Saint-Joseph à Redon (35)
La Science sur les planches est un projet en collège qui vise à faire se rencontrer les arts vivants et les sciences.
Le thème retenu a été celui de l’énergie. Un thème qui fait écho aux disciplines de la musicienne Bip3 et la comédienne Chloé Maniscalco : l’énergie collective, l’interaction entre les corps, le mouvement, durée sonore. C’est aussi un sujet qui met en jeux de nombreux éléments physique, le vent, la cinétique, l’électricité…
Tout en assimilant des notions scientifiques, les élèves participent à une création originale dans laquelle ils sont les principaux acteurs et actrices, accompagnés par leurs enseignant·es et une équipe artistique.
*Projet en partenariat avec l’Espace des Sciences de Rennes et financé par le Département d’Ille-et-Vilaine
