Correspondances sonores
Création sonore, radio, correspondances internationales
Correspondances Sonores permet d’inscrire les enfants dans un processus de création radiophonique et journalistique à la fois local et international.
L’ambition de ce projet est d’établir des liens interculturels par-delà les frontières, d’explorer le monde à travers des échanges audionumériques avec des pairs francophones habitant différents coins du globe.
Il s’agit de s’échanger des œuvres audionumériques, créées en groupe, comme une carte postale, ici sonore. Cette saison les enfants auront la chance de correspondre avec des enfants francophones de Dublin (Irlande) et Santa-Cruz (Bolivie).
Tableau de bord
Atelier #1 - Le vendredi 23 janvier
C’est parti pour une nouvelle année de Correspondances Sonores !
Cette année, la classe va échanger des cartes postales sonores avec une classe de Santa Cruz, en Bolivie, et une autre classe à Dublin, en Irlande. Pour cette première séance, les enfants ont été très attentif·ves pour apprendre des choses sur l’histoire de la radio et les différents genres radiophoniques qui existent. Vidéos, quizz et temps d’échanges ont rythmé cette première étape de découverte.
Dans un deuxième temps, la classe s’est séparée en deux et une partie a découvert la table de mixage pendant que l’autre est partie à l’exploration des sons alentour avec des enregistreurs. Dans ces deux petits exercices, le but a été de familiariser les élèves avec le matériel radiophonique et de leur permettre de s’habituer à l’écoute des sons.
Atelier #2 - Jeudi 29 janvier
Cap sur la réflexion !
Pour cette nouvelle séance, il faut se creuser les méninges pour trouver des choses à raconter dans la première carte postale sonore. Les grands thèmes sont rapidement trouvés : d’où viennent les élèves, avec un focus sur la France, la Bretagne puis Chantepie sous formes de chroniques. Un deuxième point autour de l’école, avec une journée-type des enfants en classe et les matières enseignées. Et pour finir, des sondages et micro-trottoirs sur les activités extra-scolaires des enfants, autour du sport, des pratiques artistiques et des activités entre copains-copines.
Atelier #3 - Mardi 4 février
Maintenant que les thèmes sont trouvés, place à l’écriture des chroniques et des sondages !
Les enfants font des recherches puis écrivent au brouillon leurs textes, pendant que d’autres passent dans la classe pour sonder leurs camarades. Il faut ensuite réécrire les textes de manière oralisée pour qu’ils soient lus au micro. L’heure de la récréation a été ponctuée par un micro-trottoir dans la cour, mené par trois élèves de la classe, qui a eu un beau succès.
Rendez-vous à la prochaine séance pour l’enregistrement de la carte postale !